ESPAÇO JUNINO ACOLHEDOR

Foi no espaço acolhedor da Escola Pais e Mestres, que aconteceu o maravilhoso São João 2009, com muita animação , decoração , comidas típicas, danças e músicas juninas e muita gente bonita, que a nossa equipe parabeniza a todos pela participação e brilhantismo no nosso arraial.

SÃO JOÃO PAIS E MESTRES 2009

Aconteceu dia 26/06/09 o animado São João da Escola Pais e Mestres,com grande participação da comunidade escolar, onde foram apresentadas diversas danças juninas,que permanecem vivas na cultura do nosso povo.

As turmas de Educação Infantil , brincaram e se divertiram ao som das músicas juninas e da animação por elas representadas, nessa grande festa que canta e encanta a todos .

Meio Ambiente e Arte

Unir o cuidado com o meio ambiente e a produção artística, levou a turma do Pré-II a refletir através da arte, a importância e a necessidade de preservar e cuidar das plantas para manutenção e equilibrio do planeta.

A flor Amarela

A turma do Pré-I empenhada com o cuidado pela natureza, construiram apartir do poema: A FLOR AMARELA, mensagens que envolveram toda comunidade escolar com o olhar voltado para a preservação ambiental.

A flor Amarela

Olha
a janela
da bela
Arabela.
Que flor
é aquela
que Arabela
molha?
É uma flor amarela.

(Cecília Meireles)

Oficinas de Poesias

Os alunos do Maternal envolvidos com a arte da poesia, exploram os poemas trabalhados em sala de aula, dando significado a arte de escrever e representar.

PROJETO : POESIA É ARTE

CONVITE

Poesia
é brincar com palavras
como se brinca
com bola,papagaio.pião
só que
bola,papagaio,pião,
de tanto brincar,
se gastam.
As palavras não:
quanto mais se brinca
com elas
mais novas ficam.
Como a água do rio,
que é água sempre nova.
Como cada dia,
que é sempre um novo dia.
Vamos brincar de poesia ?

1- Objetivos :

• Despertar o prazer de ler através da poesia
• Apresentar a leitura da poesia, como uma ludicidade verbal,sonora e musical.
• Descobrir que a poesia brinca com as palavras .
• Oportunizar ao aluno a contextualização das poesias trabalhadas.
• Despertar a criatividade e a sensibilidade através da poesia.
• Tornar leitores aptos a interpretar e compreender o que o poeta quis transmitir através da poesia.

2- Justificativa:

Considerando o significado dado a leitura no cotidiano da criança,buscou-se através do gênero textual poesia um caminho viável, que fortalecesse o gosto pela leitura,que caracteriza-se,pelo brincar com as palavras,o contato com a língua escrita e a sua oralidade.

Nesse contexto,compreende-se que o projeto de poesia,contribuirá com o desenvolvimento , social e afetivo,percebendo que a poesia é uma das responsáveis pelo crescimento da capacidade linguística da criança e do adolescente .

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